皇家国际(中国)官方网站 中学教研室职能介绍 

　（一）、教研室的主要职能：面向全区中学教学，服务教学、研究教学、指导教学、评价教学。  

　 （二）、教研工作的基本任务和基本要求 

　　1．为基础教育服务，求是、求实、求新。 

　　2．教学研究，教学指导，教学管理，教学评价。 

　　3．研究教学目的。围绕教学目的，分别进行宏观研究、微观研究、决策定向研究、问题解决研究等，使长远的、较近的目的和抽象的、具体的目的以一个完整的体系落实到学生身上。 

　　4．研究课程结构。研究体系、内容、表达方式；研究知识、能力、思想与情感等方面的内容组成的结构和体系。 

　　5．研究学生情况。研究学生的身心发展状况、知识基础、智能结构、个性特点、能力倾向、学习习惯和学习方法等。 

　　6．研究教学过程。研究知识发生、形成、发展、应用的过程；研究学生思维发展的过程及其规律；研究学生能力、创新思维的内外因素及其培养的过程和阶段性。 

　　7．研究教学方法。研究教学方法、教学手段和教学艺术；研究课程内容呈现的程序及表达方式方法；研究启发式、讨论式及师生之间、学生之间交流互动的设计与实施方法；研究学生探索性学习的组织方法和创新思维的启导方法。 

　　8．研究教学改革。研究教学改革的综合趋势、思维走向和实施办法。 

　　9．研究教学环境。研究教学环境、社会环境及学生心理环境，建立良好的师生关系，创造和谐的教学氛围。 

　　10．研究教师素质。研究教师的素质结构、思想和业务水平、个性修养、职业道德、工作态度、教学能力、风格特色、思维方式、创新能力，研究提高教师素质的途径和方法。 

　　11．指导教学、教改。指导教师正确理解和使用课程计划、大纲和教材，指导教师优化课堂教学和提高课堂效率，引导教师按正确的发展趋向积极开展教学改革。 

　　12．管理教学过程。管理常规教学的基本环节，落实学科教学的基本要求，检查、评价学科教学、课堂教学的质量和效益。 

　　13．教学反馈评价。评价课堂教学，评价教改实验，评价教学策略，评价教学质量。结果与过程相结合评价，单项与综合相结合评价，定性与定量相结合评价。 

　　14．落实教研计划。坚持计划，精心准备，突出重点，讲求实效；随时了解反馈，及时改善调控。  

　　（三）、教研室工作的基本职责 

　　1．调查学科教学情况，根据教学发展需要，研究教学思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和学科教学评价等。 

　　2．检查学科教学工作，提出研究课题，组织教改实验，开展教研活动。教研活动主要包括其工作的计划性、专题研究、教学研究、开展教改实验、培养骨干教师、教学理论与实践的研究成果及时展示和推广等。组织多层式多形式的教研活动，帮助教师执行教学计划，钻研掌握课标和教材，不断改进教学方法，努力提高教学效益。 

　　3．总结推广先进的教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。 

　　4．培训提高教师。通过多种途径，帮助教师解答教学中的疑难问题，提高教师业务能力和教学水平。教学指导主要包括组织教师学习研究并认真执行课程方案(教学计划和各科课标)，开展教材教法研究；深入第一线，进行具体指导，总结并推广教学经验；培养学科带头人和骨干教师，帮助学校换新教学面貌，大幅度提高教学整体水平。 

　　5．协助教育行政部门抓好教学管理。根据本区实际，提出执行教学计划、课标和使用教材的意见，为教育行政部门决策提供依据，进行学科教学管理，制定有关学校教学业务管理的规章制度，，组织对学科教学的检查和质量评估，参加有关考试命题工作，科学运用检查评估结果和有关考试提供的反馈信息指导、改进教学。 

　　6．根据区教育行政部门的部署，组织编写乡土教材和补充教材，指导学校编写校本课程。 

　　7．指导和帮助教师开展学科课外活动。 

　　8．面对新的形势和新的任务，教研室要进一步加强自身建设。 　　  

　　办公室电话：027-85800029 

　　党支部电话：027-85809621 

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